隔代教養其來有自

        形成隔代教養現象的最主要原因，是父母均需外出工作或求學，無法親自育兒，但又不放心將孩子交由保母照顧，或為了省下託育費用，於是由上一代擔任孫輩的主要照顧者。此外，父母離異、去世、失業、入獄、或棄養等原因，也使上一代不得不擔負起撫育孫輩的吃重工作。

        露西（化名）和先生都是由大陸赴美求學的留學生，老大出生時，露西甫完成學業，正躍躍欲試地期待在職場上一展抱負。當時她一面照顧新生兒、一面應徵工作，先生見她忙得焦頭爛額，提議將孩子送回國交由父母代為照顧。露西雖然捨不得
與孩子分離，但一時之間也找不到合適的保母，只好同意。

        和孩子分開後，露西飽嚐思子之苦，常以淚洗面。夫妻倆商請父母帶著孩子到美國與他們同住，但老人家已習慣了家鄉的環境，起初並無意赴美，經露西和先生一再央求，最後還是改變心意，帶著孫兒來到美國。

        趙奶奶則是因為單親女兒必須上班，為了幫她解決托兒的難題，在將兒女拉拔長大後本打算享享清福的老年，成為一歲小孫兒白天的主要照顧者，晚上則由女兒自行照顧。

        大衛五歲那年爸媽離婚。母親離去，他和姊姊雖與父親住在一起，但父親誤信損友，欠下一大筆債，需努力賺錢償還，連回家的時間都不固定，更別提照顧一雙年幼子女了。已六十多歲的奶奶不忍心，毅然擔起照顧他們的重任。

        本會特約講師、從事家庭教育及輔導多年的黃麗薰師母分析，隔代教養家庭可分成五種類型：第一類幾乎完全由祖父母照顧，父母在遠方工作，只有逢年過節才來探望；第二類白天由祖父母照顧，晚上便由下班回家的父母接手；第三類為星期一至五與祖父母同住，週末由父母接回家照顧；第四類主要照顧者仍為祖父母，但父母會不定時回家幫忙；第五類則是由其他親友照顧。

不同世代各有需求

        已屆退休年齡的上一代出於對晚輩的關愛，願意犧牲悠閒的老年生活，伸出援手，的確幫助許多父母解決難題，並讓孫輩有福氣在祖父母的呵護中成長。

        露西的公婆育兒經驗豐富，將孩子帶得健康可愛，露西與先生因此得以無後顧之憂，專注投入工作，一家人過了好幾年安樂的生活。

        趙奶奶與孫兒感情親密。現在已十幾歲的孫子每天一進家門就大喊：「奶奶，我回來了！」趙奶奶便會說：「去洗手。」並檢查他是否將手擦乾。平日孫子喜歡挨著她身邊坐，將兩隻腳伸在奶奶身上撒嬌。養育孫兒雖然辛苦，但看著孩子一天天長大，趙奶奶覺得很開心、安慰。

        由於奶奶無微不至的照顧，大衛的童年雖然遭逢家變，仍充滿被疼愛的溫馨回憶。他的奶奶雖然只接受過兩、三年正式教育，沒有高深的學識，但很注重姊弟倆的品行，教導他們要對人有禮、積極上進。十三歲那年，大衛和姊姊赴美與母親同住。大衛至今仍很懷念與奶奶住在一起，早晨祖孫倆結伴上傳統市場買菜，之後奶奶再送他上學的點點滴滴。

        隔代教養不僅解決了許多家庭的育兒需求，還有許多其它優點。麗薰師母從三個不同世代的需求，剖析隔代教養的好處。

        對孫輩來說，第一、祖父母累積了豐富的育兒經驗，且往往比父母有較多時間專心、細心照顧孩子，因此由上一代照料的孩子身體通常很健康，不容易生病；第二、祖父母疼愛孫兒，常比父母更有耐心陪孩子聊天、玩耍，滿足孩子情感上的需求；第三、當孩子與父母產生衝突時，祖父母可適時成為溝通的橋樑。

        對於年輕父母，由自己的父母照料孩子，是最放心不過了。不僅小孩可以得到妥善養育，年輕一代也不須起早趕晚地到托兒所接送小孩，還可省下一筆保母費。此外，由於有祖父母幫忙育兒，小倆口便不會被孩子牽絆，可享有較多私人時間。

        而祖父母帶孩子雖然勞心勞力，但孫兒的天真可愛，祖孫兩代間自然流露的親情，往往帶給老人許多安慰。鎮日與小孩相處還會讓老人不自覺地返老還童，保持年輕的心態。而憑著豐富的人生經驗幫助兒孫，也能讓老人家肯定自我價值。

在差異中互補互諒

        隔代教養雖然有許多好處，然而不同的育兒觀、價值觀，往往也引發三代人之間理不清的衝突、心結，成為家庭失和的根源。

        孩子年幼時，露西幾乎完全仰賴公婆照料孩子。隨著孩子成長，開始涉獵育兒知識，嘗試以學到的新方法教育孩子，但公婆常不認同她的做法，彼此之間迭生衝突。例如其他孩子只穿一兩件衣服上學，但公婆因擔心孫兒受涼，層層疊疊地為他穿許多衣服，露西與公婆溝通，公婆仍堅持自己的做法。

        生下老二後，露西成為全職媽媽，自己照顧孩子。她與公婆之間對育兒方式一直存在很大的歧見，不僅家庭氣氛緊繃，孩子也無所適從。後來公婆和他們分開居住，彼此之間的關係才漸漸改善。

        回顧這段歷程，露西深深體會到親自養育孩子成長，對一個母親來說，是極美的福分，但若不得已需請託上一代幫忙，也要心存感恩。雖然兩代人因世代差異及角色不同，在育兒理念上會有或多或少的差異，但她相信倚靠上帝，在愛裏溝通，仍能營造三贏的隔代教養。

        許多祖父母通常較寵愛孫子孫女，生活中大小事都幫他們打理得妥妥當當，處處遷就孩子。孩子犯錯時，也常以年紀還小等藉口未即時糾正孩子的偏差行為，造成孫輩比較任性、依賴、缺乏生活自理能力等問題。

        趙奶奶坦承，照顧外孫與當年照顧女兒的心情是不同的，難免多些溺愛。然而每當外孫犯錯被女兒責備時，她雖然捨不得，因了解不應干涉女兒管教孩子，她會選擇放手，默默地離開現場。

        雖然寵愛孩子，但趙奶奶仍很重視培養孫子良好的生活自理能力，例如要求孫子每晚睡前將第二天要穿的衣物準備好，早晨自行更衣，並將睡衣收好。

        雖然心疼自幼失去父母照顧的孫子、孫女，大衛的奶奶並不溺愛他們，盡量與兒子採取一致的教養原則，避免背地裡偷偷滿足姊弟倆的物質要求；年幼的大衛與姊姊感謝體力漸漸衰退的奶奶願意照顧他們，兩人也很懂事，乖乖聽奶奶的話，不讓老人家操心。

        小學階段由奶奶撫養的大衛如今已長大成人，在 南加州一家幼兒園擔任副園長。回顧成長過程，他對「隔代教養」家庭提出了幾點建言：祖父母與父母在育兒上要有一致的價值觀與教導方式；祖父母與學校老師的溝通若存在隔閡，一定要找出解決之道，否則會影響孩子學習、行為等多方面的問題；祖父母雖然有豐富的育兒經驗，但教育孩子畢竟是父母應負的職責，父母輩或許會犯錯，但那是他們需經歷的人生道路，祖輩可以給予意見，但不應強勢主導，避免引發摩擦與衝突；抱持願意學習的心態，向專家、親友等學習隔代教養的正確方法。

祖輩與兒女皆需關懷

        祖父母的育兒經驗雖然比父母豐富，但有些做法不見得適合現代社會的需要，孫輩成長的環境也遠比當年他們撫養自己兒女時複雜。此外，祖父母的身體漸漸衰退，體力不如年輕時期，撫養孫輩難免力不從心。平日照料孩子生活起居沒有問題，但往往難以像年輕父母般帶著孩子從事戶外活動。

        大衛的奶奶照顧一雙孫兒女時，語言便是一大挑戰。

        由於成長背景之故，大衛的奶奶說得一口流利的臺語、日語，對國語（普通話）則不太熟悉，和學校老師無法順暢溝通，只好拜託同學家長居間幫忙翻譯。平日與臺語不甚流暢的孫子、孫女相處時，也常發生一些「雞同鴨講」的趣事。為了更稱職地教養一雙孫兒女，大衛的奶奶不辭辛苦，努力學習國語，勇於突破的精神為大衛立下了仿傚的好榜樣。

        在美國照顧孫兒，趙奶奶深覺「語言」是祖父母輩首先要面對的挑戰。隨著孩子長大，英語往往逐漸成為他們的主要語言，祖輩要開放胸襟，接受現實狀況，盡力學習基本的英語溝通。對於電腦、網路，以及新的育兒知識也應多所涉獵。

        麗薰師母提醒為人父母者不應完全將孩子丟給祖父母照顧，而要時時關懷祖輩的需要，提供協助。

        此外，祖父母的角色畢竟與父母不同。許多成長過程中缺少父母關懷的孩子，日後常較易產生失落、憤怒、害怕、被拒絕等負面情緒。

        孩子若從小完全由祖父母撫養，甚少與父母互動，當父母接手教養時，孩子已習慣了祖父母的養育方式，與祖父母的感情可能遠比與父母深厚，親子間往往存在難以拉近的距離與遺憾。

三代皆贏的策略

        如何營造三贏的隔代教養？黃麗薰師母分別對祖輩、父母輩及孫輩提出以下提醒與祝福─

        祖父母在承擔教養孫輩的重任之前，必須考慮以下幾個條件：身體健康狀況許可；願意開放胸襟，不固執己見，吸收新的思想與知識，並有充足的耐心對待孫子、孫女；有一定的文化基礎提供孫輩啟蒙教育；絕不溺愛孩子；孩子的行為有異常狀況時，盡快知會父母，但不干涉晚輩的管教方式。

        祖父母輩在本可享享清福的人生階段，又要擔起教養孫兒的重任，願意為晚輩犧牲奉獻的親情至愛著實偉大。我們深願這份額外的工作，帶給祖父母們安慰與歡樂，願上帝賜福每位長者，在老年時，能夠繼續將生命的傳承傳給第三代。

        將子女交由祖輩照料的父母亦應有以下幾點認知：1.了解沒有其他人能取代父母的愛，一定要時時關心孩子，撥出時間陪伴他們，如參與學校活動、讀故事、共同出遊等；2.提供祖父母教養這個世代孩童的方法等相關資訊；3.與祖輩溝通，採行一致的教養原則，避免兒女無所適從；4.與孩子的老師保持密切聯繫；5.尊重祖輩，虛心接受他們的想法；6.如果祖父母無法輔導孩子的課業，父母應安排其他人幫忙。

        孩子的成長只有一次，稍縱即逝，因此雖然有祖輩幫忙照顧孩子的可能性，父母也不可在親職上全然缺席。聖經上說：「日子如何，力量也如何。」願上帝幫助為人父母者有從祂而來的力量、恩典與愛，擔負起教養子女的責任。

        此外，由祖父母照顧長大的孫輩要懂得珍惜祖父母的愛，心懷感恩，順服、尊榮他們，並體諒父母的辛苦與不得已。求上帝醫治每位因從小與父母疏離，造成心靈傷痛的孩子，恢復與父母的關係。深願從上帝而來的恩典、饒恕與愛，充滿每個家庭。

＊ 本文整理自黃麗薰師母及三位隔代教養過來人，於2011年11月在田薇女士主持的美國遠東廣播公司《幸福滿家園》節目中的分享。