濁流滾滾

        說到兒女性別關係教育，站在第一線的應當是父母！前專業機構美國「出埃及全球聯盟」研究顯示，有 90%的「同、雙、跨群體」（包括男、女同性戀、雙性戀、變性者等，英文簡稱LGBT）跟自己的同性別父母關係是緊張或疏離的，他們的雙親在兒女性別角色認同上，未能發揮正面積極的影響力。

        當然性別認同的危機，責任絕不能單單歸給父母。例如號稱性教育權威的「美國性知識與性教育委員會」（SIECUS）前董事會主席，居然提供以下的建議給困惑的青少年：「惟一可以知道自己是否同性戀者或雙性戀者的辦法，就是『實際去體驗，然後審慎分辨這經驗帶給你甚麼樣的感覺。』」

        媒體的催化，也將孩子推向同性戀的一方。例如主要的同性戀權利組織之一「同性戀反詆譭聯盟」（GLAAD），最近一直在推動「LGBT性取向者，到 2025年必須在電視節目上曝光率達 20%」。該聯盟極力強調，LGBT電視角色的存在，對改變文化觀念具有關鍵作用。

心性發展三階段

        心性發展是人格發展的重要一環，性是整全人格的一部分。兒童和青少年的心性發展（psychosexual development）可分為三個階段：生理性別身分（biological sexual identity），即出生的性別；心理性別身分（gender identity），2至9歲，自覺所屬的性別；性傾向（sexual orientation），10至14歲。

        在香港「後同盟」所出的《打開「心性」的天空―認識心性發展、跨性別認同與同性戀》小冊中指出：

1.生理性別身分的賦予（0-2歲）
出生時的性別，主要按性染色體或新生嬰兒的生理特徵而被賦予。性染色體 XX者，生理性別為女嬰；XY者為男嬰。

2.建立心理性別認同（2-9歲）
2-4歲，萌芽期： 這一個階段可以區分為兩個層次：一是孩子自覺是男生或女生；一是自覺擁有男性特質（masculinity）或女性特質（femininity）。

子女與同性父母建立情感依附的關係，是性別認同的基礎。尤其對男孩，母親要在愛裡逐漸放手，父親則需以愛逐漸接手。

5-9歲，穩固期： 這個階段需要幫助兒女建立同性友誼、以同性為模仿或學習對象，與其他同性認同；學習和強化自己性別身分和角色。

3.性傾向之形成（10-20歲）
10-14歲，萌芽期： 當進入青春期和第二性徵的發育期，是性傾向開始建立和形成的階段。

15-20歲，穩固期： 此時，性傾向已經逐漸確立。然而本身亦為同性戀的學者戴愛夢（Lisa M. Diamond）卻在其研究中，認為女人的性傾向可以因被觸發（triggered）而流動（指有些人的性取向或性別認同，因著他人或環境的誘導，在一生當中有一次或多次的改變）。因而被據以間接論證同性戀並非天生。

兒女性別困惑疫苗，及早施打

疫苗1：強調兩性平等、互相尊重

        父母應當接納並肯定兒女出生時的生理性別，勿以自己的喜好性別為兒女命名、裝扮。華人傳統傾向期待生養「能傳宗接代」的男孩，孩子會因渴望滿足父母的期許而心理扭曲。也有些家庭喜歡女孩，不接納孩子的生理性別；男孩也喜歡女孩的玩具、粉紅衣裝，不喜歡與男孩運動、玩耍等。若有這些心態和行動，不一定但較易產生心理性別的偏差，需及早留意調整，越早越有可能挽回。

疫苗2：肯定子女的性別身分和角色

        如前所述，2-4歲為性別身分形成的第一階段，家長要多與子女建立同性父母的依附關係；孩子若有關於性的好奇或困惑，宜盡量以自然的態度引導他們。在5-10歲時，幫助子女結交同性朋友，學習強化自己的性別身分和角色。在進入青春期前後，第二性徵開始發育，若發現子女出現一些性別混淆的行為，不要強烈批評。

        其實，性別錯置的青少年，會產生困惑、焦慮、羞恥、不安全感，人際關係也會因感到與眾不同而自卑，容易被孤立、嘲笑、拒絕、霸凌等。這些都亟需家人和同輩的關懷及理解，肯定他們的生理性別身分，溫柔地聆聽，與他們一同禱告，並陪伴他們走過這不容易的路程。

疫苗3：父母活出彼此相愛和尊重的榜樣

        有位男後同（走出同性戀的男性），在成長中曾經歷同性戀的生活方式，但經友人引領進入教會後，開始認真地讀聖經，認識上帝的心意。但真正讓他下定決心離開同性戀生活方式的重要原因之一，是他觀察自己父母之間的異性戀生活，看到他們彼此委身、互相扶持的榜樣，使他心生羨慕，產生動力走出同性戀。

疫苗4：父母同心協力教養子女

        一般家庭中，多是母親負責養育兒女，但其實父親的角色十分重要！在 0-2歲孩童開始建立性別認同的階段，女孩很自然會與母親認同並模仿；男孩則需要經歷性別認同的轉移，通常由起初認同於母親轉移為認同父親。這階段父母的彼此配合及以身作則，尤為重要。

疫苗5：離異雙親仍應合作守護子女

        夫妻離異的家庭，為了子女最大的福祉，生父生母應當盡力配合，讓子女仍然能夠在有父、有母的守護和培育下長大，好在性別認同及模仿上得到充分的發展。千萬不要把兒女視作自己情感上的小丈夫或小妻子，這會造成他們在心理性別上的困惑。多邀請異性親友參與子女的成長過程，使他們有模仿的典範，有效地協助他們發展心理性別認同。

疫苗6：經常供應子女情緒支持

        從小營造孩子在家人之間安全分享情緒和遭遇的氣氛。例如設計輕鬆有趣的親子時光，大家分享一週來開心的事或不開心的事，藉此培養家人的親密關係，了解兒女在每個階段的發展，第一時間內掌握子女的情緒需要。否則孩子在成長過程中，很難向父母啟齒有關性傾向的困惑。

疫苗7：教導子女拒絕不當的觸摸

        身體的隱私部位不容別人不當的觸摸，此乃孩童從小性教育不可或缺的一部分。若有人侵犯，應當立即報告父母或老師。即便是家人、親戚，或父母相熟的朋友，都不可有不當的觸摸或侵犯。不要輕易容許子女在別人家過夜；在外單獨入厠，需有家長監管。被不當觸摸會造成羞恥感和罪惡感，甚至厭惡自己的性徵和身體。

疫苗8：若子女投訴遭性騷擾，最好相信並介入

        同性戀形成的原因非常複雜，但年幼時受性騷擾的比例比較高。父母應當留意，鼓勵子女說出真相，並要防範再度或持續被近親或友人侵犯，並藉助專業輔導或禱告醫治，使子女受傷的心靈得以痊癒。因為受侵犯不只使自我形象被扭曲，且對施暴者的性別觀念及認知也會產生扭曲。

疫苗9：鼓勵子女若被霸凌，務必報告家長、老師或警方

        值此亂世，即使不去傷害別人，別人也可能傷害我們。國小或青春期的孩子，對同儕說話、行為可能非常殘忍。若父母、老師姑息這些霸凌行為，情況只會變本加厲。男孩被人取叫「娘娘腔」（sissy）、「妹妹」、被強脫褲子，或者叫女孩「男人婆」（tomboy）等，都會讓孩童感覺自己的男性或女性氣質有所欠缺，性別自信受到嚴重挑戰。

疫苗10：留意孩童所接觸的性教育或媒體

        同運（同性戀運動）處心積慮地要及早灌輸同性戀的知識與行為，孩童在耳濡目染下很難抗衡，於是在心性發展上出現破口。家長宜及早防範。

欲了解本會因應時代迫切需求而新設之「性別關係事工」，請閱P12資源篇。